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Ecrire comme Martin Luther

ecrire comme martin 2Voici une proposition d’atelier d’écriture à la plume d’oie, pour les enfants à partir de 8 ans. 
Proposition de Catherine Ulrich

Procédure simple pour tailler les plumes d’oie (par un adulte) :

  • se procurer des grandes plumes d’oie chez un éleveur ;
  • nettoyer les plumes d’oie en passant un essuie tout imbibé de vinaigre blanc ;
  • couper la pointe au cutter ;
  • couper en biais sur environ 1,5 cm et former une extrémité de 0,5 à 1 mm.

 Matériel, par groupe de 4 enfantsecrire comme martin 3

  • 4 plumes d’oie taillées pour la calligraphie
  • 2 flacons d’encre de Chine
  • Un « parchemin » jaune clair par enfant : 4 par feuillet A4 de papier calligraphie
  • Mouchoirs en papier
  • Nappe plastique pour protéger la table
  • Vieille chemise ou tablier
  • Modèles des versets à copier
  • Feutres de couleur et dorés pour réaliser des enluminures

 

Procédure :

  • Réaliser d’abord quelques mots sur papier brouillon.
  • Tremper la plume sur 1 ou 2 cm ; laisser un peu goutter !
  • Écrire lentement, en traçant des lettres de 0,5 cm environ.
  • Laisser sécher.
  • En fin de travail, essuyer la plume et refermer le flacon d’encre.

Exemples de versets évoquant la justification par la foi chère à Luther.

– Tous ont péché et tous sont privés de la gloire de Dieu. Mais dans sa bonté, Dieu les rend justes gratuitement par Jésus-Christ qui les libère du péché. Romains 3, 23,24
– Dieu n’a pas envoyé son Fils dans le monde pour condamner le monde, mais il l’a envoyé pour qu’il sauve le monde. Jean 3, 17
 – Celui qui croit en Dieu est juste, et ainsi, il aura la vie. Romains 1, 17
– Car c’est par la grâce que vous êtes sauvés, par le moyen de la foi. Et cela ne vient pas de vous, c’est le don de Dieu. Éphésiens 2, 8

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Martin Luther, caché au château de la Wartburg, traduit la bible en allemand à partir des langues originales. Gravure, 1847, de Gustav König

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Autrice : Catherine ULRICH, Service de l’enseignement religieux et de la catéchèse, UEPAL, novembre 2016