Arrosons notre foi – Tiré de l’eau – Exode 2, 1-6

« Elle lui donna le nom de Moïse, ce qui signifie « Tiré de l’eau » » 2,10

Objectifs

Faire connaître aux enfants l’histoire de la naissance d’un héros de la Bible, Moïse ce qui signifie « Tiré de l’eau « .
Réaliser que Dieu a besoin de chacun de nous pour faire avancer son projet de Vie.
Comprendre que dans ce r.cit, l’eau a sauvé Moïse de la mort : elle l’emporte loin du danger. Faire l’expérience de ce qui flotte et de ce qui coule
Découvrir au travers de ce r.cit que l’on peut faire confiance à Dieu en toutes circonstances, àl’exemple de la maman de Mo.se au courage exemplaire.
Découvrir que le papyrus est une plante qui pousse près de l’eau, qui sert ici à fabriquer une corbeille et que la corbeille fabriquée par la maman Moïse est à l’origine du mot « Moïse » , nom donné à un berceau pour nouveau-é.

Papillons à donner aux parents :

Compléments pour les plus grands

Ces animations sont articulées autour des trois mots clés : Confiance de la mère; Compassion de la princesse; Courage de la soeur

Activité réflexive :
- Dans le récit biblique, il y a trois valeurs en jeu – Poser trois pierres avec, écrits dessus, ces trois mots
  - La confiance de la mère de Moïse. Elle a dû faire confiance en Dieu, en l’avenir.
  - La compassion de la princesse. Elle a été touchée par le bébé.
  - Le courage de la soeur de Moïse. Le courage d’avoir parlé à la princesse et d’avoir proposé une solution pour que sa mère puisse s’occuper de son frère.
    - Discuter avec les enfants :
      - Quelle valeur vous touche le plus ?
      - De laquelle vous sentez-vous le plus proche ou le moins proche ? Pourquoi ?
    - Raconter une histoire qui vous est arrivée ou est arrivée à l’un de vos proches et qui vous fait penser à une des valeurs
    - Possibilité de faire des groupes par valeur choisie :
      - Demander aux enfants d’inventer un slogan autour de cette valeur Inscrire sur une grande feuille et la décorer (en vue d’une célébration communautaire )
Activité spirituelle. Temps de prière
- Proposer aux enfants de choisir dans leur tête une valeur qu’ils aimeraient particulièrement demander à Dieu.
- Leur donner un petit caillou et leur expliquer que pendant la prière, ils pourront la poser à côté de la valeur
- Dire une prière autour de ces trois valeurs.
Activité ludique :
- Faire un parcours d’obstacle à plusieurs et en aveugle.
  - Former des groupes de 3. Les enfants se tiennent par la main. Le premier guide, le deuxième et le troisième suivent en ayant les yeux bandés.
  - Le but est de faire le parcours en un temps record. Le temps est compté et le parcours est terminé quand le troisième franchit la ligne.
  - De plus, chaque fois qu’un enfant lâche la main d’un autre, ils doivent échanger leur rôle.
- Jeu des chaises
  - Faire des groupes de 3 ou plus.
  - Chaque groupe dispose de chaises (une de plus que le nombre de personnes).
  - Les participants doivent traverser la salle sur les chaises. Du coup, ils doivent se passer les chaises. (Chaque participant est debout ou assis sur une chaise; la chaise vide est en fin de ligne. Le dernier enfant prend cette chaise et la passe au premier via les autres; le premier va sur la chaise. Chaque enfant va sur la chaise suivante. Et une chaise se retrouve vie en fin de parcours…)
  - Le plus rapide gagne.
- Discuter autour de ces jeux :
  - Quels sentiments avez-vous ressentis après ce/ces jeu/x ?
  - Jeu 1 : comment avez-vous vécu le fait de devoir guider les autres ? de devoir suivre quelqu’un en ayant les yeux fermés ? d’être le dernier ?
  - Jeu 2 : comment avez-vous vécu le fait d’attendre la chaise ? de devoir passer la chaise ?
  - Poser trois pierres avec les trois mots « confiance » « compassion » « courage ». Dans ces jeux, quand avez-vous eu l’impression de vivre/d’expérimenter l’une ou l’autre de ces valeurs ?
Activité créatrice :
- Une pierre rappelle-tout
  - Ecrire sur une pierre une des trois valeurs (celle qui les touche le plus)
  - Décorer la pierre Elle pourra décorer leur coin prière chez eux ou leur table de nuit.
- Faire un mobile avec trois C qui rappellent les trois mots
  - Soit imprimer trois C sur du carton. Les enfants les colorient et les décorent
  - Soit avec des fils de fer, créer trois C, puis les entourer de raffia de couleurs.
  - Mettre sur des baguettes avec de la ficelle.