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Cette liturgie a été proposée lors d’un culte de rentrée à la paroisse de Vincennes (ERF-Région Parisienne) par le pasteur Douglas Nelson, Jean Mercier et … Lire la suite “Une liturgie sur le thème de la joie… d’avoir retrouvé ce qui était perdu”

Les adolescents sont l’objet de convoitise ou d’indifférence dans les paroisses. Trop souvent, l’Eglise locale apprécie leur présence pour ses statistiques de fin d’année. Leur … Lire la suite “La place des adolescents dans l’Église”

Quelques éléments de réponse ! Lorsque des chrétiens ont le projet de présenter la Bible comme livre à des adolescents, ils proposent trois types de … Lire la suite “Présenter la Bible aux adolescents ?”

Les âges de la vie… jamais on n’aura fini de faire des expériences dans la foi.

« Quand on a accumulé assez d’expériences, on est … Lire la suite “Jamais on n’aura fini de faire des expériences dans la foi”

Dans un groupe, ou en famille, il est parfois plus difficile à l’un ou à l’autre de s’exprimer, d’oser prendre la parole, ou de laisser … Lire la suite “Le bâton de parole”

Voici un culte des petits avec la narration de l’histoire de Bartimée (Marc 10, 46-51) en visualisant des images sur des cubes.
Un exemple type … Lire la suite “Bartimée… en format cubes”

Pour beaucoup de jeunes, la Bible semble dépassée, illisible, inabordable, déconnectée de la vie actuelle… Un sondage récent le confirme : seuls 29 % des … Lire la suite “ZeBible : la Bible que les jeunes attendent”

 Nous arrivons à la fin de la décennie « Vaincre la violence », proposée à l’initiative du Conseil Œcuménique des Eglises (COE).

Alors, l’avons-nous vaincue, … Lire la suite “Une décennie pour vaincre la violence…”

« Moi je suis Gabriel, je me tiens devant Dieu pour le servir. Il m’a envoyé pour te parler et pour t’annoncer cette bonne nouvelle… … Lire la suite “La bonne question…”

Le but de cette animation est de créer, à partir des différents talents des enfants, « quelque chose » (saynète, mime, danse, fresque…) à propos de la parabole des talents (Matthieu 25, 14 à 30) Lire la suite Découvrir et valoriser ses talents