Bricolages – Page 23

Animation Pâques – Nuage Blanc

6 mars 202325 mars 2006 par Equipe PointKT -LG

Une séance d’Éveil Biblique autour de Passion-Pâques

avec l’histoire du « nuage blanc »

On accueille les enfants dans un espace « coussins ».

Rappeler les prénoms de tous les enfants – prendre du temps pour que chacun soit bien à l’aise.

Chants connus des enfants

Parler du temps qu’il fait :

fait-il chaud ou froid ?
beau ou non ?
de quelle couleur est le ciel ? Le regarder et le décrire…

S’il fait beau ou s’il pleut, si le ciel est bleu ou nuageux… demander aux enfants d’associer la couleur du ciel d’aujourd’hui à des impressions, des émotions, des joies ou des soucis.

S’il fait beau ce jour-là parler aussi d’un temps plus nuageux et inversement, s’il fait mauvais parler aussi des jours où le ciel est bleu…

Et puis constater que l’on peut être triste quand le ciel est bleu ou joyeux quand il pleut…

C’est bientôt PÂQUES…

Parler de cette fête et de son sens pour les enfants…

Le (la) catéchète rappelle tout ce qui s’est dit dans le groupe, y compris les oeufs en chocolat, le printemps…

Porter alors un diagnostic : dans ce groupe on sait déjà beaucoup de choses, ou on connaît les traditions autour de Pâques ou on mélange beaucoup de choses différentes…

On essaye de mettre un peu d’ordre…

Pâques c’est des oeufs en chocolat et ça se passe au printemps… d’accord, mais c’est juste pour nous aider à ne pas oublier que c’est la fête de la vie…

Pour comprendre ce qu’on fête à Pâques, il est important de se souvenir de Jésus, de rappeler ce qu’on sait de lui.

On peut faire ce rappel en utilisant des « clins d’oeil », des allusions à des séances passées où Jésus a été évoqué.

On peut le faire en rappelant quelque flash avec des illustrations déjà vues par les enfants si c’est possible :

Jésus a des amis : Pierre, Jean, André… Ils sont douze et ils sont souvent avec lui.

Ils écoutent quand il leur parle mais ils le voient aussi vivre :

il s’approche des gens il guérit des malades

il donne une place à chacun il aime ceux qu’il rencontre

il leur apprend à aimer toujours mieux

Il dit aussi que Dieu aime chacun

Son nom nous dit : Dieu sauve!

Et les amis de Jésus (on les appelle les disciples) comprennent que Jésus est venu pour aider les hommes, pour leur apporter l’amitié de Dieu, pour les sauver.

Mais ceux qui parlaient de Dieu d’habitude, n’étaient pas d’accord.

Ils n’aimaient pas Jésus, il les dérangeait beaucoup…

Alors un jour, un vendredi, il a été arrêté, puis jugé à la va-vite, puis tué sur une croix. Et il est mort.

Les disciples ont été très tristes, comme morts, eux aussi…

Ils n’ont compris que plus tard quand on leur a dit que Dieu l’a relevé de la mort qu’ils ne s’étaient pas trompés :

Jésus est bien venu pour les sauver !

Ce dimanche là est pour toujours la fête de la résurrection, la fête de la vie ! Pâques !

Rebondir là-dessus avec un chant,

Chants :

Exemples :

« Quand il disait à ses amis » – Arc en Ciel N° 494 – deuxième partie du refrain.
« Alléluia ! Le Christ est vivant ! » – N°482 – refrain.

Temps pour goûter…
Regrouper les enfants sur les coussins pour écouter l’histoire « Le nuage blanc »

Reprise d’un chant de Pâques

Activité autour des tables
Chaque enfant est invité à exprimer par le dessin ce qui l’a le plus frappé aujourd’hui…
Les dessins seront rassemblés pour faire une grande fresque qui exprimera quelques éléments de ce grand mystère : Jésus est venu parmi les hommes. Il est mort sur une croix, comme un malfaiteur. Mais Dieu l’a relevé d’entre les morts ! C’est Pâques !
A ce dernier stade, il est particulièrement important de laisser les enfants s’exprimer à leur manière, sans rien forcer, sans proposer de transposition systématique de l’histoire du nuage blanc.
L’histoire fera son chemin… Elle rencontrera à un moment ou à un autre ce qui a été dit sur Jésus. Il n’est pas vital qu’un petit enfant comprenne tout maintenant … L’important est qu’il puisse réfléchir, méditer, se réjouir…
On peut prévoir une deuxième séance avec l’histoire du nuage blanc en ouverture, un commentaire des dessins affichés.
Aller plus loin en utilisant les dessins du livret, en proposant aux enfants un travail d’imagination à partir de ces dessins où eux les exploitent à leur façon.
Terminer sur le récit de l’Ascension tel que Luc le raconte dans les Actes.

Sonia Arnoux,
Pasteur ERF, Déléguée générale AFP

Comment fabriquer le livre du petit nuage blanc :

Télécharger le livrer (format PDF, 1.6 mo) en cliquant ici

Faire pour chaque enfant une photocopie recto verso format A3 avant découpage
Couper en quatre bandes dans le sens de la largeur
Plier chaque bande en deux
Mettre les pages dans l’ordre
Agrafer ou coudre le petit livre que l’on pourra mettre en couleurs au gré des lectures

Du Carême à l’Ascension : libération !

30 octobre 202017 février 2006 par Equipe PointKT -LG

Au Carême, libérons-nous des petits riens qui nous emprisonnent, … pour en faire des échelons d’Ascension !

Il nous est donné 40 jours pour nous préparer à Pâques. C’est le Carême. Temps d’attente, temps d’espérance … Temps de libération. Mettons le à profit pour nous délivrer de tous les petits riens qui nous emprisonnent la vie ! Libérons-nous de ce qui fait obstacle, d’une manière ou d’une autre, à notre relation avec Dieu. Préparons-nous à accueillir le Ressuscité. Ensuite il nous est donné 40 jours pour nous préparer à l’Ascension (Actes 1 : 3). Les petits riens dont nous nous sommes libérés deviennent autant d’échelons sur notre « échelle d’Ascension », qui nous rapprochent de notre Père céleste.

Matériel 1 : échelle d’Ascension :

Un petit pot en verre ou en plastique
Une pique à brochette en bois de 30 cm
Quelques cuillères à soupe de plâtre
Un peu d’eau dans une petite bouteille
Du papier ménage pour essuyer… les plâtres !
Une pince à linge

Matériel 2 : chaîne de Carême :

Papier, par exemple photocopies de
la Fiche technique n°1.
Ciseaux
Papier collant
Colle à papier
Images à découper
(pubs, magasines, catalogues…)
et versets Fiche technique n°2

Dans un petit pot, verser une bonne quantité de plâtre sec à l’aide d’une cuillère. Ajouter un peu d’eau, petit à petit, tout en mélangeant bien le plâtre avec le manche de la cuillère. Avant qu’il ne soit sec, nettoyer le goulot du pot avec du papier ménage. Et planter la pique à brochette pointe en haut, bien verticale au centre du pot. Laisser bien sécher. Si nécessaire, en maintenant la pique à l’aide d’une pince à linge. Sur le pot, indiquer « 25 mai 2006 ».

Chacun construit une chaîne de papier, éventuellement à l’aide du modèle de la Fiche technique n°1 . Elle doit comporter 40 anneaux. Elle est décorée: au verso de chaque anneau, un verset biblique (voir proposition Fiche technique n°2 ), un dessin, un collage… Des images de ce dont on se sent esclave et dont on veut se libérer (ma console, ma télé, mon coca, mon chocolat, ma tristesse, ma peur, mon fric …) images de pub, de catalogue, de magasine, le choix est large ! Certains anneaux peuvent rester vierges, pour une pensée inattendue.

Le premier anneau est daté : 8 mars 2006. Le dernier anneau est réservé au jour de Pâques. Il sera le plus joli, coloré, festif, fleuri, enrubanné, pourquoi pas !
La chaîne et le pot sont apportés à la maison (prévoir pour le transport une farde plastifiée, une petite boîte en carton ou un sachet au nom de chacun, …). Cette « chaîne de Carême » sera suspendue au montant d’une porte, à un rayon d’étagère,… accessible sans danger pour l’enfant.

Déchaînons-nous !
Le mercredi 8 mars 2006, 40 jours avant Pâques, début du Carême, il faudra couper le premier anneau de la chaîne. Comme une libération symbolique. Et cet anneau, il faudra le piquer sur notre brochette ! Il sera la première marche de notre « échelle d’Ascension ». Ce jour là, la console (par ex.) restera éteinte ! Le temps sera mis à profit pour lire la Bible, prier, nous tourner vers les autres…
Ainsi, jour après jour jusqu’à Pâques, notre chaîne se transformera en une échelle, un « repère ».
Et le 25 mai 2006, forts de cette expérience, nous pourrons vivre l’Ascension de Jésus avec l’assurance qu’il est vraiment notre libérateur…

Les œufs de Pâques d’Allenwiller

19 août 202112 février 2006 par Equipe PointKT -LG

Décoration d’oeufs de Pâques

Dans ce petit village alsacien on se transmet, de génération en génération, une technique de décoration tout à fait particulière et qui n’est usité que le vendredi saint !

La technique est simple : il s’agit du procédé de réserve à la cire ou batik. Plus sophistiqué et plus largement répandu en Roumanie et en Ukraine, cette technique est ici dans son expression simplifiée. Ainsi de la cire d’abeille ,maintenue liquide mais sans ébullition grâce à un petit réchaud de type « lampe de berger « ou chauffe-plat, est ponctionnée grâce à une aiguille à tête d’épingle en verre montée sur un petit bâton (traditionnellement un sarment de vigne qui plus est a l’avantage d’être léger)

Les mouvements de l’artiste doivent être aussi rapides que précis, effectuant un continuel va et vient entre l’oeuf posé au creux de la main et le récipient de cire fondue, un mouvement nécessaire pour chaque trait, chaque point, chaque virgule.

En effet, l’outil simple, la tête de verre de l’épingle utilisée comme traceur, ne permet ni un trait fin, ni un trait régulier. Il induit par contre le point et la virgule, parfaitement arrondie à son point d’impact, avec une queue qui, étirée, s’affine vers son extrémité.

C’est en associant harmonieusement les virgules et les points qu’on obtient des décorations tel le soleil, des marguerites, des hirondelles, des roues solaires (svastika), et, pourquoi pas, des croix huguenotes, lorsque les quatre hirondelles convergent vers un même point central.

L’œuf ainsi décoré de cire sera ensuite plongé dans une décoction de pelure d’oignons préalablement refroidie (afin que le dessin à la cire ne s’efface pas malencontreusement comme une bavure) Le réchauffement lent de cette décoction fera fondre le motif appliqué à la cire. Celui-ci, gardant la surface vierge de couleur va apparaître en blanc (couleur coquille) contrastant avec la couleur brun orangé qu’aura pris le restant (non décoré) de la coquille d’œuf.

MATERIEL POUR LA REALISATION DE CES ŒUFS PEINTS

des œufs crus, placés préalablement à la chaleur ambiante
de la décoction de pelure d’oignons en quantité suffisante et refroidie, tout au plus tiède
des bâtons, crayons, au mieux des sarments de vigne coupés comme des stylets, portant à l’un de leur bout un épingle à tête de verre
un petit réchaud à bougie chauffe-plat, avec une petite coupe supportant la chaleur
de la cire d’abeille (seule utilisable)

À savoir : à chaque application de la cire fondue on ne peut que dessiner un point ou un trait droit ou en virgule.

Animation… un calendrier de Carême

5 avril 202212 février 2006 par Equipe PointKT -LG

Une démarche ludique vers Pâques : imaginer et confectionner ensemble un calendrier de carême !

Les enfants connaissent tous les calendriers de l’Avent ! Que se soient par petites images en vignettes, chrétiennes ou plutôt profanes, intégrant ou non : paysages enneigés et Père-Noël, paysages de Palestine et étapes du chemin de Nazareth vers Bethléem, que les petites fenêtres soient remplies de chocolats ou porteuses de petits cadeaux dans des petits sacs, cette démarche d’avant Noël, a le mérite de compter le temps qui mène jusqu’à cet événement. Et qui dit compter, dit raconter, préparer, annoncer ! Alors pourquoi ne pas imaginer une démarche similaire qui nous inviterait à compter, conter et raconter ce temps vers la montée à Jérusalem, le chemin vers la Pâques du Christ!

MATERIEL:

des grands cartons, pas trop gros pour permettre des découpes au cutter
des feuilles de canson pour faire des fonds colorés (Selon les couleurs choisies par les groupes)
des cutters
des ciseaux
de la colle blanche en pot et des pinceaux pour l’appliquer
des gros feutres, des feutres
des journaux à découper, hebdomadaires et journaux religieux
des guides de lectures bibliques selon l’année liturgiques, « plans de lectures bibliques »
des bibles

OBJECTIFS:

développer le sens du temps de carême
permettre à leur créativité de se mettre au service de ce temps pour l’Église locale : ces calendriers pourront être présentés à la paroisse à Pâques ou durant des veillées de carême
retrouver avec les ados les étapes importante de la vie de Jésus

ANIMATION

1/ présentation de l’objectif : parler des calendriers de l’Avent, récolter les connaissances des enfants par rapport à cette coutume, présenter le temps de carême (40 jours pour cheminer vers Pâques), proposer de visualiser ce temps par un calendrier que les ados ont toute liberté de concevoir, en s’appuyant sur le calendrier des textes bibliques lus durant cette période et les faits importants de la vie du Christ

2/ par groupes de 6 environs (trois groupes travailleront dans ce cas). Chaque groupe imagine la forme de son calendrier, son aspect, donne une liste du matériel qu’il lui faudra (feuilles canson, couleurs, dimensions du carton etc.)

3/ à l’aide des plans de lecture biblique et des bibles, les jeunes sont amenés à déterminer le contenu de leurs quarante fenêtres et la forme de ces contenus : dessins, phrases, citations, photos.

Le contenu de ces fenêtres est listé sur de grandes feuilles, visible de tous

4/ réalisation des calendriers par chacun des groupes

5/ Quelques étapes de ces réalisations par des photos prises en cours d’élaboration

Joyeux Noël, petits bouts à petits bouts

14 novembre 202010 novembre 2005 par Equipe PointKT -LG

Préparés pour la fête de Noël de la communauté, les petits souhaitent un « Joyeux Noël » dans toutes les langues des pays représentés dans l’église et même d’autres !

Je te rencontre, je parle ta langue :

Dans notre communauté, il y a des gens d’origines diverses. Les petits enfants veulent, à l’occasion de Noël, se tourner vers toutes ces nationalités, et vers tous les chrétiens qui célèbrent cette fête à travers le monde.

Pendant le temps de l’Avent:

Sur une carte du monde murale, la monitrice a collé des petits drapeaux blancs, type cure-dents.
Sur une face du drapeau est écrit « Joyeux Noël » dans la langue du pays.
Sur l’autre face, le prénom d’un enfant du groupe. Si l’enfant peut avoir un lien avec le pays qui lui est attribué, c’est mieux !
Des drapeaux peuvent indiquer des régions proches, dont on connaît le patois régional.
La monitrice a montré aux enfants où ils se trouvent actuellement, et où se trouvent d’autres enfants chrétiens, dans d’autres pays, en expliquant comment dire « Joyeux Noël » là bas.
Tous les enfants peuvent répéter ensemble !

Mon pays, ton pays et le chemin qui les sépare :

Chacun enfile un tablier ou une vieille chemise : passons au travail, les artistes

Chaque enfant reçoit une photocopie A3 sur laquelle se trouve son pays actuel, peut-être même sa ville, mais aussi le pays étranger qui lui a été attribué. Ce sera une carte d’un continent ou une carte du monde

Dans sa préparation, la monitrice a noté sur la carte : le prénom de l’enfant, sa formule « Joyeux Noël », mais aussi, d’une croix, les deux pays qui le concernent. L’enfant peut les colorier.

Chacun va s’exercer « à sec », à parcourir la distance qui sépare les deux croix, en « marchant » avec l’index et le majeur.

Dans des petits godets est préparée de la peinture aux doigts. Chaque enfant va, avec son index et son majeur trempés dans la couleur, marquer le chemin entre les deux pays, entre les deux croix, comme des petits pas qui vont d’un point à l’autre. Va-t-il y aller en droite ligne ? Y aura-t-il des détours ? On peut donner des consignes plus libres ou plus strictes ! Il faut prévoir des feuilles blanches en surplus, pour faire des essais préliminaires, et pour prolonger éventuellement l’activité : ne pas barbouiller les cartes en tous sens !

Pendant l’activité, la monitrice fera répéter à chaque enfant son « Joyeux Noël » en langue étrangère, autant de fois que possible en évitant l’overdose !

Chant : « Noirs, blancs, jaunes, rouges » dans « Quand j’aime, j’le dis » Vol.1 Ed. Ass. Kerusso LTRCD1-CD

Noirs, noirs, noirs sont les Africains
blancs, blancs, blancs, les Européens
jaunes, jaunes, jaunes sont tous les Chinois
rouges, rouges, rouge les petits Indiens
Mais Jésus aime tous les enfants
Il les aime tous également

Un fichier PDF contenant la partition peut être téléchargé en cliquant ici

En compléments, les enfants vous proposent un « Joyeux Noël » dans plusieurs langues. Cliquez ici

Bricolage – Un sapin de Noël

29 novembre 20166 novembre 2005 par Equipe PointKT -LG

Un sapin de Noël pour toutes les occasions

Très grand, il meublera une salle ou un lieu de culte
Plus petit, il décorera l’appartement, garnira une fenêtre
Encore plus petit, il deviendra carte postale

Matériel

bois ou carton ou papier Canson vert

peinture verte
pinceau
9 petits clous
ficelle et ruban
9 boules ou étoiles ou petites perles pour la carte postale
un outil pour percer les 9 trous

Réalisation

découpes lez 3 parties du sapin, peignez-les si nécessaire.

Percez les trous : 1 au sommet du triangle, si le sapin doit être suspendu, les 9 autres comme l’indique le schéma.
Reliez les parties entre elles à l’aide de ficelle ou mieux de ruban vert.
avec du fil doré ou des rubans de couleur, accrochez les boules ou autres sujets décoratifs.
décorez éventuellement le sapin avec des motifs dessinés ou collés

Archive PointKT N° 8

Hiver 1994

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